Сказки – это не только увлекательные истории, но и настоящая школа жизни. Они обучают мудрости, учат доброте и состраданию. В 4 классе дети изучают замечательную сказку «Корзина с еловыми шишками», написанную Лидией Петрушевской. Это история о дружбе, взаимопомощи и вере в чудеса. В процессе изучения этой сказки учащиеся развивают навыки чтения, анализа текста и эмоционального восприятия литературы.
Главной целью плана к сказке «Корзина с еловыми шишками» для 4 класса является формирование эмоциональной и интеллектуальной сферы учащихся. В ходе изучения сказки, дети узнают о значимости дружбы, понимают, что помощь ближнему – это не только добрый поступок, но и благодарность за содействие.
План изучения сказки «Корзина с еловыми шишками» в 4 классе:
- Введение в сказку, знакомство с автором и его другими произведениями.
- Чтение сказки с последующим анализом основных событий.
- Обсуждение главных героев сказки и их характеристик.
- Разбор исторического и художественного контекста сказки.
- Исследование символического значения еловых шишек.
- Обсуждение моральных уроков и жизненных ценностей, которые преподносит сказка.
- Составление макета корзины с еловыми шишками и оформление плаката по сказке.
- Сочинение эссе по теме «Значение дружбы в сказке «Корзина с еловыми шишками».
Сказка «Корзина с еловыми шишками» позволяет детям погрузиться в мир фантазии, развить воображение и креативность. Она не только интересна, но и полезна для развития речи, мышления и эмоциональной сферы учащихся четвертого класса.
Описание сказки «Корзина с еловыми шишками»
Сказка начинается с того, что Варвара находит на лесной полянке большую корзину с еловыми шишками. Девочка решает поделиться своей находкой с дедушкой и радостно бежит к нему домой.
Дедушка с удовольствием слушает Варвару и просит ее рассказать, где она нашла корзину. Варвара рассказывает, что нашла ее под большим еловым деревом и возле корзины были разбросаны другие шишки.
Дедушка понимает, что эти шишки могут понадобиться лесным животным в зимний период, когда им будет трудно найти пищу. Он предлагает Варваре собрать все остальные шишки и отправиться на прогулку в лес, чтобы их разбросать и помочь животным.
Дедушка и Варвара берут корзину и отправляются в лес. Они выбирают места, где обитают разные животные, и аккуратно разбрасывают шишки, чтобы они были доступны для питания.
В конце сказки Варвара и дедушка радуются своей доброй поступи и возвращаются домой счастливыми. Они знают, что своими действиями они сделали много добра и помогли животным.
Эта сказка учит детей заботиться о природе и окружающих живых существах. Она показывает, как важно быть добрым и заботливым.
| Примерный план сказки «Корзина с еловыми шишками»: |
|---|
| 1. Варвара находит корзину с еловыми шишками. |
| 2. Варвара идет домой и рассказывает дедушке. |
| 3. Дедушка предлагает разбросать шишки для животных. |
| 4. Варвара и дедушка отправляются в лес и разбрасывают шишки. |
| 5. Дедушка и Варвара радуются своей доброте. |
Цели изучения сказки «Корзина с еловыми шишками»
Цель изучения сказки «Корзина с еловыми шишками» заключается в развитии у учащихся:
1. Литературного вкуса и эстетического восприятия: сказка поможет детям расширить кругозор, развить воображение и эмоциональную сферу. Они смогут насладиться красочными описаниями природы, героев и их поступков.
2. Навыков анализа и понимания текста: учащиеся научатся выделять основные события и главных героев, анализировать их поступки и поведение. Это поможет развить их способность к самостоятельному мышлению и анализу информации.
3. Речи и языка: изучение сказки позволит детям обогатить свой словарный запас, научиться правильно и культурно выражать свои мысли и чувства, улучшить письменные и устные навыки. Они также смогут развить умение сопоставлять слова и действия персонажей.
4. Моральных и этических ценностей: через сказку дети смогут понять важность добра и зла, правды и лжи, труда и упорства. Они научатся делать правильные выборы и принимать ответственность за свои поступки.
Изучение сказки «Корзина с еловыми шишками» поможет учащимся развить различные навыки и качества, которые пригодятся им не только в литературе, но и в повседневной жизни.
Методические рекомендации по чтению и изучению сказки «Корзина с еловыми шишками»
1. Знакомство с текстом. Перед началом чтения сказки, рекомендуется провести беседу о загадочном заголовке и предположить, о чем может рассказывать сказка. Обратите внимание на иллюстрации и попросите детей предположить, какие события могут произойти с главными героями.
2. Чтение сказки вслух. Рекомендуется чтение сказки вслух учителем или одним из учеников с четким произношением и правильной интонацией. Во время чтения акцентируйте внимание детей на ключевых словах и событиях, задавая вопросы о содержании и настроении сказки.
3. Понимание текста. После чтения сказки обсудите с детьми основные события, персонажей и их характеристики. Задавайте вопросы о моральных посылках и уроках, которые можно извлечь из сказки. Попросите детей найти собственные аналогии и примеры из своей жизни.
4. Визуальные задания. Используйте таблицу для создания визуальных заданий с картинками из сказки. Например, попросите детей расположить иллюстрации в правильном порядке или назвать персонажей по их описанию. Это поможет развить внимание к деталям и логическое мышление.
5. Театральное представление. Предложите детям сыграть постановку на основе сказки «Корзина с еловыми шишками». Распределите роли, создайте простую декорацию и попросите детей проявить творческие способности при создании костюмов и аксессуаров. Это развивает коммуникативные навыки и воображение у детей.
6. Творческие задания. Предложите детям создать собственные истории, продолжающие сказку «Корзина с еловыми шишками». Можно попросить их нарисовать иллюстрации или записать текст. Это позволит развить фантазию и творческие способности у детей.
Следуя данным методическим рекомендациям, учителя смогут сделать процесс чтения и изучения сказки «Корзина с еловыми шишками» занимательным и эффективным для учеников 4 класса. Открытие мира литературы и развитие навыков чтения помогут детям стать более эрудированными и творческими личностями.