На уроке по литературному чтению в 3 классе мы будем изучать сказку «Сивка-Бурка». Данная сказка является одной из наиболее популярных среди детей. Она наполнена остроумными и забавными ситуациями, а главный герой — Сивка-Бурка — станет примером доброты и смелости для наших учеников.
В ходе урока наши цели будут:
- ознакомить учеников с содержанием сказки «Сивка-Бурка»;
- развивать навыки анализа сказки, выявление причинно-следственных связей;
- развивать речь учеников, умение выразительно читать и интерпретировать текст;
- воспитывать чувство справедливости, доброту, уважение к окружающим.
Для достижения этих целей запланировано использование различных методов и приемов обучения:
1. Коллективное чтение сказки. Учитель будет читать отрывки из сказки, а ученики будут следить за ходом сюжета и внимательно слушать.
2. Анализ сказки. Учитель задаст вопросы по содержанию сказки, чтобы развить умение учеников анализировать текст и выделять главные события.
3. Интерпретация персонажей. Ученики будут обсуждать характеристики главных персонажей, их поступки и мотивы, чтобы развить умение воспринимать и понимать многогранные характеры.
4. Работа с текстом. Ученики будут читать отрывки сказки и выделять ключевые моменты, важные детали и действия.
5. Обсуждение моральных уроков. Ученики будут думать о основных моральных уроках, которые можно извлечь из сказки «Сивка-Бурка», и делиться своими мыслями с классом.
Цели урока «Сказка Сивка-Бурка» для 3 класса
| 1. | Познакомить детей с содержанием сказки «Сивка-Бурка» и развить их умение анализировать и интерпретировать литературные произведения. |
| 2. | Расширить словарный запас учащихся, используя незнакомые слова из сказки и объясняя их значения. |
| 3. | Усилить навыки чтения и понимания текста, задавая детям вопросы о содержании сказки и проверяя их понимание по мере чтения. |
| 4. | Развить умение детей работать в группе, проводя коллективные обсуждения и задания, основанные на сказке. |
| 5. | Закрепить навыки письма через выполнение различных заданий по сказке «Сивка-Бурка», таких как написание своей версии продолжения или пересказа сказки. |
| 6. | Познакомить детей с русской народной культурой и традициями, которые отражены в сказке «Сивка-Бурка». |
Эти цели помогут детям развить свои навыки чтения, письма, анализа текста и работы в группе, а также расширить их знания о русской литературе и культуре.
Знакомство с сказкой
Цель этого урока — знакомство детей с сказкой Сивка-Бурка. Для этого мы будем обсуждать содержание сказки, выделять главных героев и основные события. Также мы разберемся, какие уроки нам дает эта сказка и какие моральные ценности она пропагандирует.
Урок будет проходить в формате коллективной работы. Мы будем обсуждать и анализировать текст сказки, отвечать на вопросы и делать выводы. Дети смогут выразить свои мысли, предложить свои интерпретации событий и поделиться своими впечатлениями.
На уроке мы также воспользуемся дидактическими материалами, такими как иллюстрации к сказке, чтобы лучше представить героев и события и визуально погрузиться в мир сказки.
В конце урока дети смогут рассказать о сказке Сивка-Бурка, выделить ее главное содержание и сделать выводы о том, что они узнали из этой сказки.
Понимание основных персонажей
Для успешного понимания сказки «Сивка-Бурка» важно знать и понимать основных персонажей и их роли в сюжете.
Сивка-Бурка — главный герой сказки. Она была обычной метлой, но когда встретила вещую старушку по имени Баба Яга, она превратилась в говорящую метлу. Сивка-Бурка помогает своей хозяйке, девочкой Кате, их другу Матвею, а также другим героям в сказке.
Катя — девочка, которой принадлежит Сивка-Бурка. В сказке она демонстрирует доброту, заботу и умение дружить с необычными существами.
Матвей — друг Кати и помощник Бабы Яги. Он помогает Кате и Сивке-Бурке справиться с испытаниями, представленными Бабой Ягой, и демонстрирует смелость и отвагу.
Баба Яга — злая волшебница, которая ставит перед Катей и Матвеем сложные задачи. Баба Яга хочет проверить, насколько они умны и смелы. Она тоже является важным персонажем в сказке.
Понимание основных персонажей поможет детям лучше понять сюжет сказки и насладиться ее чтением или просмотром.
Анализ моральных уроков сказки
Сказка «Сивка-Бурка» содержит несколько важных моральных уроков, которые могут быть использованы на уроке. Вот некоторые из них:
| Моральный урок | Значение |
|---|---|
| Взаимопомощь и сотрудничество | Герои сказки показывают, что совместными усилиями можно преодолеть трудности и достичь успеха. |
| Неоценимая ценность дружбы | Главный герой, Сивка-Бурка, дарит свою дружбу и помощь герою сказки, взамен на которую он получает хороший друг и пользуется его помощью в будущих приключениях. |
| Благодарность и взаимопонимание | Сказка показывает, что важно быть благодарным и понимающим по отношению к тем, кто помогает нам. Взаимопонимание и признательность создают сильные связи между людьми. |
| Справедливость | Сказка демонстрирует, что справедливость всегда побеждает и злодей будет наказан за свои поступки, а добродетель и честность будут вознаграждены. |
| Уверенность в себе | Герои сказки показывают, что смелость и уверенность в себе могут преодолеть любые трудности. |
Эти моральные уроки могут быть использованы в обсуждении с детьми на уроке, помогая им осознать важность умения работать в команде, ценность дружбы и благодарности, а также уверенность в себе. Они также могут помочь в формировании позитивных ценностей и мировоззрения у детей.
Расширение словарного запаса
Во время изучения сказки «Сивка-Бурка» мы сможем расширить свой словарный запас. В процессе чтения и обсуждения текста мы будем знакомиться с новыми словами и выражениями.
Прежде всего, мы научимся понимать значения следующих слов:
— Сивка-Бурка: наименование косматой лошади, одного из героев сказки;
— Конюх: человек, занимающийся уходом за лошадьми;
— Клекочет: звук, издаваемый гортаневым пением, наподобие пения петухов;
— Шарманка: деревянный музыкальный инструмент, напоминающий орган;
— Осьминожка: зверек, похожий на осьминога, с восьмеркой ног;
— Метелка: инструмент для уборки помещения, состоящий из палки с ветвями или прутьями.
Новые слова помогут нам лучше понять текст сказки и расширить наши возможности для изложения своих мыслей. Будем обращать внимание на значения новых слов и использовать их в речи и письме. Удачи в освоении нового словарного запаса!
Развитие навыков чтения
В ходе урока по сказке «Сивка-Бурка» дети развивают свои навыки чтения. Ученики знакомятся с текстом сказки и активно воспринимают информацию из текста. Они научатся читать плавно и выразительно, понимать содержание прочитанного и извлекать главные идеи.
Для развития навыков чтения на уроке используются различные методы и приёмы. Учитель может предложить детям читать отдельные фразы или абзацы текста по очереди. Это поможет им привыкнуть к чтению вслух и улучшить произношение слов. Для контроля за пониманием прочитанного, учитель может задавать вопросы по тексту: «Как зовут главного героя?», «Что помогло Сивке-Бурке справиться с преградами?», «Какая идея сказки?» и т. д.
Также на уроке может проводиться работа со словарём. Дети могут искать значения неизвестных им слов и записывать их в тетради. Это поможет им расширить свой словарный запас и лучше понимать текст. Также можно предлагать детям составлять предложения с новыми словами, чтобы закрепить их значение.
Но самым важным на уроке является позитивная и поддерживающая атмосфера. Учитель должен поощрять ребят за хорошее чтение, активное участие и стремление справиться с трудностями. Это поможет детям улучшить свои навыки чтения и поверить в свои силы.
Творческое задание: написание продолжения сказки
На этом этапе урока предлагается ученикам написать продолжение сказки «Сивка-Бурка». Детям будет предоставлена возможность продемонстрировать свою фантазию и креативность, а также развить навыки письма.
Учитель объясняет задание ученикам:
1. Придумайте, какой сюжет и какие герои могут появиться в продолжении сказки. | 2. В своем продолжении расскажите, что произошло с Сивкой-Буркой после того, как она вернулась домой и нашла свою хозяйку. |
3. Добавьте интересные сюжетные повороты, описывайте встречу с новыми персонажами и решение новых проблем. | 4. Обратите внимание на оформление текста: абзацы, пунктуацию и грамматическую правильность. |
По окончанию работы ученики смогут поделиться своими продолжениями сказки, представить их другим учащимся и обсудить результаты. Это поможет развить навыки презентации и выступления перед публикой.