План урока по сказке «Царевна лягушка»

Урок по сказке «Царевна лягушка» — это увлекательное путешествие в мир русской народной культуры и литературы. Цель данного урока — познакомить детей с сказочным произведением Александра Афанасьева, развить их познавательный интерес и воображение.

Первый этап урока состоит из введения в сказку. Учитель рассказывает детям о самом сюжете сказки, знакомит их с главными героями и ключевыми моментами сюжета. Детям предлагается загадка, связанная с главными героями сказки, чтобы проверить их знание и интерес к сказке.

Кто это: прекрасная и мудрая принцесса, превращенная в лягушку? И кто сможет освободить ее от заклятия?

Основной этап урока состоит из активного чтения сказки. Детям предлагается читать и анализировать текст, выделять ключевые моменты и уточнять неизвестные слова. Учитель объясняет трудные моменты, задает вопросы к тексту и проводит обсуждение важных моментов сказки.

Последний этап урока — это закрепление и применение полученных знаний. Детям предлагается выполнить творческое задание, связанное с сказкой «Царевна лягушка». Например, они могут нарисовать свою иллюстрацию к сказке, написать продолжение сюжета или сыграть короткую сценку из сказки. Таким образом, ученики смогут проявить свою фантазию и показать, насколько хорошо они усвоили материал.

Активизация предварительных знаний учащихся

Перед началом чтения сказки «Царевна лягушка», необходимо активизировать предварительные знания учащихся, чтобы они могли лучше понять и анализировать содержание текста. Для этого можно использовать следующие методы и приемы:

Брейн-ринг

Поделите учащихся на команды и задайте им вопросы о русских народных сказках. Команды отвечают поочередно, за каждый правильный ответ начисляется балл. Такой игровой формат поможет учащимся вспомнить и восстановить свои знания о сказках.

Ассоциативный кластер

На доске или в интерактивной форме создайте ассоциативный кластер, записывая на него ключевые слова, связанные с сказками (короли, золотые ключи, колдуны, волшебные предметы и т. д.). Позвольте учащимся добавлять свои слова на кластер. Затем обсудите их ассоциации, а также обозначьте недостающие элементы.

Круг чтения

Попросите учащихся прочитать по очереди одну или несколько русских народных сказок, связанных с мотивами, персонажами или сюжетом сказки «Царевна лягушка». Каждый ученик должен выбрать и прочитать свой кусочек сказки. После чтения учащиеся делятся своими впечатлениями и догадками о содержании сказок.

Активизация предварительных знаний поможет учащимся создать связь между предыдущими знаниями и новым материалом, а также подготовится к чтению и обсуждению сказки «Царевна лягушка».

Ознакомление с содержанием сказки «Царевна лягушка»

На данном этапе урока предлагается ознакомиться с содержанием сказки «Царевна лягушка». Это поможет ученикам понять основную сюжетную линию, знакомые и необычные персонажи и настроение сказки.

Варианты ознакомления с содержанием сказки «Царевна лягушка» могут включать:

1. Прослушивание сказки в исполнении учителя или записанной версии.
2. Чтение адаптированного текста сказки классом или отдельными учениками.
3. Обсуждение содержания сказки с использованием вопросов-ключей.
4. Просмотр иллюстраций к сказке.
5. Создание коллективного рассказа, включающего ключевые моменты сказки.

Важно, чтобы ученики получили общее представление о содержании сказки, чтобы они могли легче ориентироваться в дальнейшей работе и понять последующие этапы урока.

Педагог может также провести небольшую беседу или задать вопросы, например:

• Как называется сказка, о которой мы сегодня поговорим?
• Какого волшебника знакомились герои в сказке?
• Какую просьбу сделала лягушка Господину Щуке?

Такие вопросы помогут активизировать предварительные знания учеников и вовлечь их в процесс обучения.

Анализ главных персонажей сказки

Свалившийся царь — отец Царевны лягушки. Он — мудрый и справедливый государь. Царевна лягушка помогает ему исполнить обет перед лицом тролля и принцесса способна вернуть своего отца на престол.

Принц — главный герой сказки. Он изначально выглядит эгоистичным и недобрым, но в процессе сказки меняется. Благодаря Царевне лягушке, принц находит в себе качества храбрости и сострадания. В конечном итоге, он учится любить и относиться к другим с уважением.

Тролль — злой волшебник, который ставит перед принцем испытания. Он символизирует негативные качества, которые нужно преодолеть. В конце сказки, принц справляется с троллем и побеждает зло.

Другие герои — в сказке присутствуют также различные второстепенные герои, которые помогают или создают препятствия для главных персонажей. Они вносят дополнительную драматичность и интерес в сюжет.

Разбор сюжета и основных событий сказки

Сказка «Царевна лягушка» рассказывает о приключениях молодого царевича, который ведет жизнь беззаботного и богатого наследника. Но, как это часто бывает в сказках, его жизнь меняется после неожиданной встречи с загадочной Царевной лягушкой.

Сначала царевич случайно теряет золотое колечко в колодце, а затем, когда царица требует найти его, Царевна лягушка появляется и предлагает помощь. В обмен на золотое колечко она хочет стать подругой и спутницей царевича. Царевич соглашается, но, конечно, в самом начале он не особо рад такому тёплому обществу.

Путь пары лежит через лес, где они сталкиваются с различными преградами и препятствиями: болотом, узким горным перевалом и рекой. В каждой ситуации Царевна лягушка предлагает свою помощь, но требует выполнить одно условие — царевич должен отказаться от некоторых желаний. В конечном итоге Царевна лягушка помогает царевичу сохранить свою жизнь и успешно преодолеть все трудности.

По прибытии в замок Царевна лягушка отвечает на зов царевича и превращается в прекрасную принцессу. У нее есть магические силы, и она исполняет все желания царевича. Они вместе празднуют свадьбу и живут долго и счастливо.

Изучение основных тем и моральных уроков сказки

Сказка «Царевна лягушка» содержит в себе множество важных тем, которые помогают детям понять и изучить некоторые моральные уроки. В процессе изучения и обсуждения сказки, учащиеся могут получить возможность поговорить о важных принципах и ценностях в жизни, а также об эмоциях, отношениях и смысле ответственности.

Одна из основных тем сказки «Царевна лягушка» — это магия и волшебство. Дети могут обсудить, что такое магия и как она представлена в сказке. Они могут обсудить, почему люди часто ищут магические решения проблем в жизни и как это может влиять на их судьбу. Учащимся могут быть заданы вопросы о том, насколько важно быть реалистичными и разбираться во всех последствиях своих действий.

Другая тема, которую можно изучать из сказки, — это тема принцессы и принца. Учащиеся могут поговорить о различных стереотипах и ожиданиях об идеальном партнере или любимом человеке. Они могут обсудить, насколько важно смотреть за внешностью и почему доброта, честность и взаимопонимание важнее, чем внешняя красота. Разговор о сказочных персонажах также может привести к обсуждению гендерных ролей и стереотипов.

Сказка «Царевна лягушка» также помогает детям понять важность слов и обещаний. Они узнают о том, что обещания нужно соблюдать и что слова могут иметь серьезные последствия. В процессе изучения этой темы, учащиеся могут обсудить межличностные отношения, доверие и важность быть человеком своего слова. Они также могут понять, что некоторые слова и обещания нельзя брать на легкий счет.

Сказка «Царевна лягушка» — это не просто увлекательная история, но и полезный источник для изучения различных тем и моральных уроков. Понимание этих тем поможет детям развивать свой этический и моральный компас и применять эти уроки в своей повседневной жизни.

Практическая работа с текстом сказки и ролевые игры

На этом этапе преподаватель предлагает детям разбиться на маленькие группы и распределить роли героев сказки. Каждая группа получает отрывок из текста и должна прочитать его вместе, обсудить его содержание и подготовить краткую презентацию для всего класса.

Дети могут использовать различные методы активного чтения, такие как выделение ключевых моментов, составление схемы событий, создание иллюстраций. Во время подготовки презентации, дети могут совместно обсуждать, какой содержание важно передать, какие детали можно добавить, чтобы сделать презентацию более интересной и понятной для других учащихся.

После подготовки презентаций, каждая группа демонстрирует свою работу перед всем классом. В этот момент остальные ученики могут задавать вопросы, высказывать свои суждения и делиться своим впечатлением от прочитанного.

Практическая работа с текстом сказки и ролевые игры позволяют детям активно взаимодействовать с текстом и проявить свою творческую инициативу. Этот метод обучения способствует развитию коммуникативных навыков, умению работать в группе и стимулирует интерес к чтению и литературе.

Подведение итогов и оценка усвоения материала

После проведения всех учебных действий и выполнения заданий, учитель осуществляет подведение итогов урока и оценку усвоения материала учащимися.

Для этого учитель может использовать следующие методы:

• Устная беседа: Учитель задает вопросы по содержанию сказки и проверяет понимание основных сюжетных линий и характеристики персонажей. Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и выводами.
• Викторина: Учитель задает вопросы по тексту сказки или остановки на конкретных моментах. Учащиеся поднимают руку, чтобы дать ответ, и получают баллы за правильные ответы.
• Сочинение: Учащиеся пишут короткое сочинение на указанную тему связанную с содержанием сказки. Учитель проверяет сочинения и оценивает по критериям.
• Групповые задания: Учащиеся работают в группах над определенными заданиями, решают проблемные ситуации, обсуждают свои решения. Учитель наблюдает за работой групп и оценивает ее эффективность.

Оценка усвоения материала проводится на основе заданий, обсуждений и активности учащихся на уроке. Учитель выставляет оценки в журнале и делает выводы о достижениях каждого ученика. Далее, если необходимо, дополнительные занятия могут быть проведены для закрепления материала или для дальнейшей работы над ним.